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如何纠正小学生的音准
二、发挥教师的主导作用。在练习音准视唱的过程中，发挥教师的主导作用是提高学生音准能力的保证，因此教师自身应具备扎实的基本功。教师要善于听辨学生音调中出现的各种错误，并给予及时纠正，教师应具备敏锐的听辩能力，对学生的音准出现的误差能够及时纠正，使学生心中有数，引导学生在听辩比较中的唱出正确的音准，同时教师还需为学生做好正确的范唱和范奏。比如《小螺》中的上滑音，对于特殊风格的音调（上滑音、波音等）就要给学生做到正确的范唱。经常性的范唱和比较，就会有正确的音高概念，这样就能逐步将音高融化在学生的音乐记忆中，为培养音准能力，打下良好的基础。三、 器乐教学的辅助作用。器乐教学对音准的训练有较强的辅助强化作用，是培养学生音准的有效手段，只要学生演奏正确，乐器就能发出准确的音高，帮助学生唱准音高。目前，我校从四年级开始，音乐课上都有进行竖笛的学习，而且大部分学生都能吹奏简单乐曲。课内练习有钢琴、有教师和学生共同校正，但课外练习就必须借助一个有固定音高又便宜又方便的乐器，做校正音准的工具，学生简易乐器正好兼备了这些特点。因此，竖笛等乐器是较理想的校音工具。在音准教学中，竖笛教学和视唱教学相结合，采用听、唱、练、吹的方法，即丰富了课堂教学又增强了学生学习的兴趣。学生因有了竖笛的辅助作用也就很容易找到音高，这就无疑对音准能力的培养和自学，给予较好的帮助。

小学多功能六面体音乐凳音乐教室**凳参数
30*24.5*37 初中：30*25.5*41 音乐凳是一款纳米细密板六面体结构，采用模具成型软塑料边条经机械封饰，配有龄合型软防滑八角，既可以用于学生坐箱又可以利用龄合角组合成合唱阶梯、舞台等等，具有重量轻，坚固耐用。 　　包装：纸箱（4张一个纸箱）　　包装体积：5个箱子一个立方左右　 本厂音乐凳又称音乐积木凳与塑料音乐凳的好处与坏处之分，塑料音乐凳在一般客户感觉会比木质的要好，其实相反；因为塑料制品是通过模具一次成型，凳子内部也是空的，它没有支撑点，因此坐久了之后会凹陷下去，另外颜色容易褪色，加上塑料产品使用寿命并不是十分长远，偶尔遇水以及阳光暴晒之后，容易产生裂痕。而木质产品一一点缺憾就是尽量不要受潮，我们以前边条是采用铝合金做封饰，但是其密封效果并不**，直到采用硅胶软塑料边条后，弥补了这个小缺点。

而木质产品一一点缺憾就是尽量不要受潮，我们以前边条是采用铝合金做封饰，但是其密封效果并不**，直到采用硅胶软塑料边条后，弥补了这个小缺点。使得产品更加尽善尽美，不仅可以用于学生坐、站、敲打，并且可以利用棱合角组成阶梯、舞台灯形状。是一款非常实际耐用的产品。技术参数1、写生凳整个外形为长方体，整体尺寸为：400mm*300mm*255mm。2、六凳面采用9mm厚高密度板制作而成，表面采用三聚氰胺贴面。3、写生凳四周采用长短两种边角封边，封边条为厚1mm的优质软PPC塑料，长封边条（4根）尺寸为：400mm*2.5mm*1mm，短封边条（8根）尺寸为：300mm*2.5mm*1mm。4、写生凳可根据其高度和需要，摆放成400mm,300mm,255mm三种不同的坐法。